Glottodidattica
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Una didattica che non si aggiorna scientificamente non è tanto diversa da un chirurgo che in trenta anni non ha fatto un solo aggiornamento scientifico.
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Se si dovessero analizzare, con una certa acribia, le criticità del metodo grammaticale-traduttivo (comunemente noto come tradizionale), la maggiore potrebbe essere ritenuta, a buon diritto, la scarsa conoscenza del lessico da parte degli studenti. Nella comune pratica didattica il suo studio si fonda su liste contenenti da un minimo di venti fino a picchi –…
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Dopo aver esaminato il modo in cui gli emisferi del cervello interagiscono nell’acquisizione linguistica, soffermiamoci sul soggetto dell’acquisizione stessa: lo studente.
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Cosa succede quando aggiorniamo la didattica del latino e del greco alle moderne ricerche in glottodidattica ed in neurolinguistica?
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