Neurolinguistica
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Uso attivo della lingua e piacere di apprendere: cosa possiamo fare in classe per invogliare gli studenti allo studio del latino e del greco?
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Dopo aver esaminato il modo in cui gli emisferi del cervello interagiscono nell’acquisizione linguistica, soffermiamoci sul soggetto dell’acquisizione stessa: lo studente.
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Cosa succede quando aggiorniamo la didattica del latino e del greco alle moderne ricerche in glottodidattica ed in neurolinguistica?
GrecoLatinoVivo 