Didattica del Latino
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⏱️ tempo di lettura: 4 minuti Per quasi un decennio, il Centro Nazionale di Studi Classici ha svolto un ruolo fondamentale nella didattica delle lingue classiche, emergendo come uno dei principali attori nella riflessione didattica e venendo riconosciuto dal MIM come ente accreditato. Durante questo periodo, abbiamo accumulato una vasta esperienza, ma non nego che…
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Ciceronis FIlius è un testo del 1959 per approdare alla lingua e agli usi dei contemporanei dei Cicerone.
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Ecco il terzo numero di “Docēre, rivista di didattica delle Lingue Classiche”, scaricabile interamente da GrecoLatinoVivo!
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Per ringraziarvi di tutto l’affetto che in questi 11 mesi ci avete dimostrato, ecco a voi il PDF del Dizionario Manuale Italiano-Greco, ed. 1878, di Federico Brunetti.
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Continua la pubblicazione della rivista Docēre sul nostro portale di didiattica delle lingue classiche. A questo link il secondo numero della rivista.
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Se è vero che le “lingue classiche insegnano a pensare”, allora è giunto il momento che il classicista lo dimostri, esca dal suo isolamento, si guardi intorno e dia un senso all’esperienza.
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Pubblichiamo il primo numero della rivista “Docere”, contenente contributi e strumenti per la didattica del latino e del greco.
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In Spagna, all’Università di Navarra, un docente insegna il latino con il metodo induttivo-contestuale. Ed i risultati sono notevoli.
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Se si dovessero analizzare, con una certa acribia, le criticità del metodo grammaticale-traduttivo (comunemente noto come tradizionale), la maggiore potrebbe essere ritenuta, a buon diritto, la scarsa conoscenza del lessico da parte degli studenti. Nella comune pratica didattica il suo studio si fonda su liste contenenti da un minimo di venti fino a picchi –…
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Davvero l’obiettivo dello studio delle lingue classiche deve essere l’esercizio della logica, come si sente dire da sempre, o per dare agli studenti “una certa forma mentis”? Proviamo ad analizzare la questione da un punto di vista diverso.
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